Модуль 11

Ось і закінчилось 5 днів навчання! Дякую тренерам і сусідам по парті!
Корисною і цікавою була інформація про створення презентацій у PREZI;
Розширила свої знання про метод проектів, буду намагатися втілювати цю технологію у життя!!!

Модуль 10

Під час переходу від ролі учителя до фасилітатора, необхідно вдосконалювати свої нові вміння, допомагати учням будувати власне навчання. Тобто учителю потрібно постійно перебувати у творчому пошуку. Розширювати свій кругозір, самовдосконалюватись, щоб досягти бажаного результату.

Модуль 9

Працюючи з планом роботи над темою, ще раз згадали про диференціацію навчання, окреслили дії учнів з різними навчальними досягненнями та використання ними навчальних мтеріалів, що спонукають до пізнавальної діяльності. Розглянули інструменти підсумкового оцінювання. Закріпили поняття фасилітації (англ. facilitate - полегшувати, сприяти) – стиль педагогічного спілкування, який передбачає полегшення взаємодії під час спільної діяльності; ненав’язлива допомога групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв’язування проблем, налагодженні комунікативної взаємодії між суб’єктами діяльності. (Енциклопедія освіти/АПН. – К: Юрінком Інтер, 2008). Вчитель повинен зрозуміти, що при використанні методу проектів його роль вчителя змінюється на фасилітатора.

Модуль 8

Спроектувавши свою систему оцінювання відровідно програмі Intel «Навчання для майбутнього», доповнили навчальні плани, описали в них систему оцінювання.

Модуль 7

Працюючи над модулем розширила власні знання щодо видів робіт  учнів.
Навчилась створювати вікі-статті, та закріпила знання і навички створення блогів.
Відповідно до роботи розробила форми оцінювання вікі-статті, учнівського блогу, самооцінки, взаємооцінки та підсумкового оцінювання. Адже оцінювання є важливим для формування навичків 21-століття. Зберигла всі ці файли в форматі PDF навчилась завантажувати їх на calameo. Доповнила план вивчення теми.

Модуль 6

Робота з модулем 6 допомогла зрозуміти, як можна ефективно використовувати комп’ютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів.
Нарешті я навчилась додавати посилання і зображення у вікі середовищі!!!!

Модуль 5

Робота з модулем 5, ще раз нагадала про етикет спілкування і пошуку інформації в інтернеті. Вчитель повинен сам дотримуватись відповідних вимог та вчити учнів етикету мережевого спілкування. І звичайно необхідно отримувати дозвіл на використання відео і фото дітей, батьків, колег.
Розглянули форми оцінювання сайтів .
Провели на сторінці wiki. педраду